Rodzice przedszkolaków często pytają: „Czego właściwie moje dziecko uczy się w przedszkolu?” albo „Czy jest jakiś plan, według którego działa przedszkole?” Odpowiedź brzmi: tak, i to bardzo konkretny! Nazywa się podstawa programowa przedszkole i jest ustalana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. W tym artykule rozkładamy ją na czynniki pierwsze. Dowiesz się, co powinna zawierać podstawa, czego uczą się 3-latki, 4-latki i 5-latki, co się zmieniło w najnowszej wersji i dlaczego język angielski w przedszkolu to już standard.
Co obejmuje podstawa programowa w przedszkolu?
Podstawa programowa przedszkola to oficjalny dokument określający cele, treści i efekty edukacyjne, które każde przedszkole – publiczne czy prywatne – musi realizować. Dotyczy to dzieci od 3 do 6 roku życia.
Podstawa programowa przedszkole obszary dzieli na cztery kluczowe kategorie:
- Rozwój fizyczny – czyli ruch, sprawność, motoryka mała i duża (tak! to, że dziecko uczy się wycinać nożyczkami, też jest bardzo ważne!).
- Rozwój emocjonalny i społeczny – umiejętność wyrażania emocji, współpracy z innymi dziećmi i budowania relacji.
- Rozwój poznawczy – czyli eksplorowanie świata, nauka logicznego myślenia i samodzielnego rozwiązywania problemów.
- Rozwój mowy i myślenia matematycznego – od wzbogacania słownictwa po poznawanie liczb i kształtów.
Do tego dochodzą warunki i sposoby realizacji podstawy programowej przedszkole – czyli jak, kiedy i w jakich sytuacjach te cele mają być realizowane. Ważne: przedszkole nie „uczy” jak szkoła. Tu króluje zabawa, eksperymentowanie i doświadczanie.
W Pomarańczowej Ciuchci podchodzimy do realizacji podstawy programowej holistycznie, czyli z myślą o całym dziecku – jego emocjach, potrzebach, tempie rozwoju i naturalnej ciekawości świata. Nasze przedszkolaki uczą się m.in. poprzez multisensorykę, czyli odkrywanie i doświadczanie rzeczywistości wszystkimi zmysłami: dotykiem, słuchem, wzrokiem, ruchem, a nawet smakiem i zapachem. Dzięki temu nauka staje się prawdziwą przygodą – dzieci lepią litery z ciastoliny, uczą się liczyć przy pomocy koralików czy rozsypanego makaronu i poznają kolory, eksperymentując z barwnikami w wodzie.
Ogromną rolę odgrywa również praca w grupach integracyjnych, gdzie uczymy empatii, współpracy i wzajemnego wspierania się – niezależnie od indywidualnych możliwości i różnic rozwojowych. To właśnie tu dzieci uczą się, że każdy jest ważny i że różnorodność to wartość, a nie przeszkoda.
Nie zapominamy też o codziennych sytuacjach, które są genialnym pretekstem do nauki. Podczas wspólnego przygotowywania stołu, dzieci uczą się liczenia i planowania. Podczas spacerów rozmawiamy o zjawiskach przyrody, a poranne kręgi to okazja do ćwiczenia wypowiedzi i nazywania emocji. Wszystko dzieje się naturalnie, w rytmie dnia dziecka – bez presji, ale z dużą uważnością na potrzeby maluchów.
Taka forma realizacji podstawy programowej sprawia, że nauka staje się czymś przyjemnym i bardzo naturalnym przyjemnością, a dzieci czują się szczęśliwe, ważne i kompetentne – gotowe na dalsze edukacyjne przygody.
Co powinien umieć 5-latek w przedszkolu?
To pytanie pojawia się szczególnie często przed zerówką. Spokojnie – nikt nie oczekuje, że 5-latek będzie pisał wypracowania i mnożył ułamki. Ale zgodnie z podstawą programową, dziecko w tym wieku powinno:
- Umieć współpracować w grupie – dzielić się, słuchać innych, rozwiązywać konflikty.
- Znać podstawowe pojęcia matematyczne – liczyć do 10, rozróżniać figury, porównywać wielkości.
- Rozpoznawać i nazywać emocje – swoje i innych.
- Rozwijać mowę i słownictwo – opowiadać historyjki, zadawać pytania, wyrażać potrzeby.
- Być samodzielnym – w ubieraniu, jedzeniu, korzystaniu z toalety.
Warto pamiętać, że każde dziecko rozwija się w swoim tempie. Właśnie dlatego tak ważne jest indywidualne podejście – coś, co wyróżnia prywatne przedszkola Warszawa i naszą Pomarańczową Ciuchcię.
Najnowsza podstawa programowa dla przedszkoli – co się zmieniło?
Czy nowa podstawa programowa dla przedszkola różni się od poprzedniej? Tak! Choć może nie radykalnie, to jednak są istotne zmiany.
Co się zmieniło w najnowszej podstawie?
- Większy nacisk na rozwój emocjonalny i społeczny – pandemia i izolacja pokazały, jak ważne są kompetencje miękkie.
- Wzmocnienie kompetencji cyfrowych (dla nauczycieli) – nie chodzi o sadzanie dzieci przed ekranem, tylko o mądre korzystanie z technologii w codziennej pracy.
- Lepsze przygotowanie do edukacji wczesnoszkolnej – w tym rozwijanie koncentracji, pamięci i wytrwałości w działaniu.
Wprowadzono również aktualizacje w zakresie tego, jak wygląda monitorowanie podstawy programowej w przedszkolu – czyli jak nauczyciele oceniają postępy dzieci. To nie są klasyczne sprawdziany, ale uważna obserwacja i dokumentacja rozwoju.
A co z językiem angielskim?
W nowej podstawie znajdziemy wyraźne zapisy dotyczące edukacji językowej. Podstawa programowa język angielski przedszkole zakłada, że dzieci mają kontakt z językiem obcym poprzez zabawę, piosenki i codzienną komunikację. W dwujęzycznym przedszkolu, takim jak Pomarańczowa Ciuchcia, angielski jest obecny naturalnie przez cały dzień. To właśnie język angielski w przedszkolu podstawa programowa traktuje już jako nieodzowny element wszechstronnego rozwoju dziecka.
Podsumowanie w pigułce
Podstawa programowa przedszkole to nie biurokratyczny potwór, tylko przemyślany plan wspierający harmonijny rozwój dziecka. Obejmuje obszary takie jak rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy, a także wprowadza dzieci w świat języków obcych. Każdy przedszkolak – czy to 3 latek, 4 latek, czy 5 latek – ma w niej swoje miejsce i cele dostosowane do wieku. A nowa podstawa programowa przedszkola jeszcze mocniej wspiera rozwój emocji, relacji i przygotowanie do szkoły. Jeśli szukasz miejsca, które realizuje podstawę z pasją, sercem i doświadczeniem – sprawdź zajęcia adaptacyjne, które pomogą Twojemu dziecku wejść w przedszkolny świat z uśmiechem. Pomarańczowa Ciuchcia to nie tylko przedszkole – to lokomotywa edukacji, która zawozi dzieci w najlepszą podróż życia.
Te artykuły również Cię zainteresują:
- Zerówka w szkole czy w przedszkolu?
- Immersja językowa – na czym polega?
- Jak pobudzać dziecięcą ciekawość?
- Pozytywna dyscyplina – czym jest i na co zwrócić uwagę?
